Модуль 9. Рефлексія. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - а саме планування навчального процесу, враховуючи різні модальності, включаючи, візуальні, аудіальні, кінестичні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні сили, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів.
Комментариев нет:
Отправить комментарий